縣府與勞動部勞動力發展署合辦的「113學年度科技教育創意實作競賽」，8日在後龍國教輔導團教師研習中心登場，有來自全縣44所國中小、79支隊伍參賽，落實了12年國教課綱強調的團隊合作與問題解決等核心素養，並充分運用在日常生活中。副縣長邱俐俐慰勞評審委員與熱心志工，並在學生解說示範後，獨力操作完成災後運補物資的任務，體驗學生在科技與生活的創意。
113學年度科技教育創意實作競賽有全縣44校、79隊共243名選手參賽，參賽者都是來自各校的菁英，競爭非常激烈；此次競賽除展現各校科技教育豐碩的成果之外，獲得優勝的隊伍，將安排嚴格且密集的訓練，代表苗栗縣參加明年4月由教育部國民及學前教育署主辦的全國總決賽，爭取最高殊榮。
副縣長邱俐俐流暢操作運補系統-圖/苗栗縣政府提供
教育處指出，科技教育創意實作競賽分為生活科技和資訊科技兩大組別。生活科技組參賽對象為國中選手，競賽主題為「天災頻仍橋難渡，巧思妙計解困境；創新機構來救援，攜手共建新家園。」參賽者需應用在課程中所學「創意思考」、「機構與結構」及「電與控制」的知能，設計並製作一座橋梁與運輸裝置，於3分鐘內完成排除巨石及運送物資等任務，他們必須進行現場設計實作與實測，並在限定時間內完成任務。
而資訊科技組參賽對象則為國中與國小學生，主題為「淨零排放智慧生活」，選手需將資訊科技與「淨零排放」結合，運用大數據、AI人工智慧及IoT物聯網等技術，創造出節能減碳的實用作品，於競賽現場進行簡報與展示，展現創意思維與科技應用能力，並即時回答評審的提問，深刻挑戰學生的資訊知識和臨場應對及溝通表達等能力。
昨日上午9時舉行的開幕式，由副縣長邱俐俐主持，她先頒發聘書給林弘昌等評審委員，再頒狀感謝熱心志工在競賽期間的指導與協助；肯定學校團隊在科技教育的努力與成果，還有學生學勤奮的精神，共同為苗栗縣的科技教育奠定穩固基礎。
副縣長邱俐俐表示，不久前曾參訪AI頂團隊，發現成員多為優秀青年才俊，展現出深厚的學養與自信，這些都是台灣的驕傲，也深刻感受到苗栗亦應該從「科技為核心、人文為底蘊」出發，打造現代化的宜居城市。邱俐俐說，所謂「科技始終來自人性」，參與這次比賽的苗栗學子，同樣都有充沛的活力和豐富的創意，但在獲取科技帶來生活便利的同時，也要預防可能造成的負面影響。
副縣長與參與競賽師生合影-圖/苗栗縣政府提供
邱俐俐由評審長林弘昌與教育處長葉芯慧等人陪同，與竹南國中選手互動，並在聽取解說與示範後，嘗試操作「前程似錦1號」運補裝置，獨力完成災後的運補任務，她應邀在裝置上簽名留念，分享學生創作的喜悅；她隨後參觀資訊科技與生活科技的競賽場地，了解比賽規則與評分標準，並建議教育處與校長，多安排學生和科技菁英與談、交流，汲取新知的同時，也強化溝通與社交能力。
教育處長葉芯慧表示，這項競賽以12年國民基本教育課程綱要為指導，秉持素養導向命題的核心理念，強調學生運用科技工具，結合創意思考與問題解決等高層次思維能力，競賽過程也強調團隊合作的重要，契合108課綱精神。縣長鍾東錦非常重視科技教育，除分別在縣內北中南成立3間自造教育及科技中心，建置特色的專科教室，搭配最新式的教學及科技設備，規畫推廣體驗課程之外，另與國立清華大學設立STEAM教育中心，開設專屬高中及國中小的跨領域課程，整合科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）和數學（Mathematics）領域，期能激發學生的創新思考、解決問題的能力，多管齊下以發揮更大效益。
(記者:陳品綸/苗栗報導)